Y llegó el día de cocinar!!! Después de una semana de trabajo en el aula, aprovechamos nuestra clase de Matemáticas a última hora para desplazarnos a las instalaciones del Espacio Multifuncional "El Tranvía", donde teníamos reservada el aula de cocina. Tras ponernos bien cómodos y formar los grupos de trabajo, la primera parte del trabajo consistió en estudiar y calcular, según la receta a elaborar, la cantidad de ingredientes necesarios para que el almuerzo fuera un éxito, no nos faltara comida y no saliera mal. Y los cálculos fueron no buenos, sino muy buenos, a la vista de los resultados obtenidos.
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| Matemáticas en la cocina |
Manos a la obra, todos a cocinar. Tres grupos, tres platos. Los fogones iban muy lentos y los calderos eran muy grandes, por lo que la comida tardó en llegar. Tras bendecir la mesa, empezamos a almorzar. De primero una crema de calabacines. Fue el último grupo en comenzar, pues costaron mucho los cálculos. Pero después, menudo arte para limpiar los calabacines!! Y, eso sí, qué buena mano para la sal.
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| El grupo 1 prueba su crema |
Lo cierto es que, como se aprecia en la foto y por los aplausos recibidos, la crema fue un éxito, incluso algunos repitieron, algo no habitual con las verduras. Felicidades al grupo del primer plato.
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| El grupo 2 y su arroz a la cubana |
De segundo, arroz a la cubana. Puede ser porque empezamos a comer a las 15:45 y a esa hora cualquier cosa está buena. Pero lo cierto es que el arroz ni se pasó, ni se quemó, ni se quedó duro. Y de sal, perfecto. Además, pese a que alguna no pudo aguantar la tentación de "robar" salchichas, sobraron y se pudo incluso repetir. Otra oleada de aplausos para el grupo 2, que hizo un muy buen trabajo de equipo.
Para terminar, de postre, mousse de limón, cortesía del grupo 3. Fue el éxito mayor. Muchos no solo repitieron, sino que se repartieron lo que sobraron para llevarlo a casa.
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| Voluntarios dejan la cocina brillante |
Por último, lo más importante, la recogida. Barrer, fregar, secar... Algunos incluso hicieron horas extras.
En resumen, clase genial de matemáticas para terminar con el tema de "Proporcionalidad Aritmética", donde no solo se trabajó y aprendió mucho, sino que además, se pasó muy bien. Gracias chicos por el almuerzo compartido, el buen ambiente y la alegría de este día. A seguir así!!
Me parecio una manera divertida de practicar mates :)
ResponderEliminarFue una forma de hacer mates muy divertida!!!
ResponderEliminaresta forma de aprender a calcular los porsentajes, es la mejor.haora si que entiendo mates :), y la comida salio buena, bueno mas o menos :)
ResponderEliminarFue divertido calcular las cosas para después cocinar:)y ademas salio bien la comida!
ResponderEliminaresta fue la que mas me gusto.la mas divertida, y la más fácil, por lo menos para mi,aunque el potaje que hizo mi grupo salió regular,lo que mas me gusto fue el arrozzz jajaj,me encanta la forma esta de hacer mates!!!!
ResponderEliminarYo debo reconocer que me lo he pasado muy bien con ustedes. Gracias a todos y en especial a los que se prestaron voluntarios para recoger la cocina.
ResponderEliminarSobre la actividad de patinar pa mi ha sido una manera como calcular los segundos que tarda una persona y los metros recorridos asi que esa son las matemáticas que me gustan asi que pa toda la clase no vayan a estropear el duro trabajo que esta haciendo Falcón intenten no hablar mucho en clase y por supuesto no enfadarlo Por Favor se lo pido es por el bien de todos.
ResponderEliminarComo ya saben me encanta cocinar por eso esa fue mi actividad preferida.
ResponderEliminaren la actividad de la cocina me lo pase genial porque hice lo que me gusta ,que es cocinar y me ayudo a aprender mas los ejercicios y a entender mejor;)
ResponderEliminarestuvo muy bien la actividad e aprendido tanto mates como cocina y encima fuera del cole espero repetir SIENTO NO HAVER COMENTADOCUANDO TENIA PERO COMO QUIERO APROBAR MATES XD,¡ ESQUE MI ORDENADORRRRRRRRRR!
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